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尕藏才旦——少数民族文化产业发展研究的践行者

发布人:管理员    发布时间:2014年05月09日    阅读次数:1161

           ——记藏语言文学1982届校友,西藏大学教授、博士生导师尕藏才旦

 

尕藏才旦教授出生于1961年3月。他的母亲曾任甘肃省天祝县副县长,他的父亲是新中国成立前兰州大学的学生,上世纪50年代初国家院校调整后,他的父亲成为西北民族学院的第一届学生,毕业后被分配到甘肃日报社工作。尕藏才旦教授正是在这种家庭背景下成长起来的。为人耿直、坦诚,敢于吃苦等等,都是教授从父辈那里继承的优良传统。早在中学时代,教授就会带领自己的同学去做泥瓦匠来贴补家用和改善自己的生活,同时也坚定了艰难困苦的条件可以通过自己的努力得到改善的信念。

1975年到1978年,响应国家的号召,尕藏才旦教授在甘南州玛曲县采日玛人民公社插队。教授先在一个水电站工作,经过短短一个星期的培训就走上了电工的岗位,并且带领两个徒弟负责三个村子的拉电任务。对于插队生活,教授印象最深刻的是自己骑着一匹马拉着两匹马驮着电影器材去每个村子放电影,村民只懂藏语听不懂汉语,教授就义务为村民做同声翻译。

在插队期间,教授并没有放弃学习,在恢复高考的第二年也就是1978年,教授参加了高考并顺利的考入到西北民族大学少数民族语言文学系学习。考大学时教授藏文考了90多分,并且因为自己在重要刊物上发表了许多文章还兼职了甘肃省作家协会的会员。由于现在教授从事的是工商管理方面的教育工作,自己还打趣道自己是“弃文从商”。

在谈到对母校的感情时,尕藏才旦教授动情的说道:“母校虽是一个多民族的学校,但是自身的管理理念先进,相比较而言,创新力度很大……当时上大学,每个人都会有自己的餐券定额,可是母校却考虑到每个同学的要求,每周供给一次酥油糌粑,很是人性化,表现出了母校以人为本的治学理念……那时学校刚刚恢复,旧文科楼下面还是猪圈,整个宿舍和教室弥漫着猪粪的味道,学生要轮流打扫厕所,而现在的都是物业公司在做这些事情……那时全校有2000多学生。”

1982年毕业后,他到甘南藏族自治州玛曲县藏中任教,教授藏语文、汉语文、中国历史以及生物等学科。1988年回到西北民族大学藏语言文化学院任教,主要教授藏族民间文学、藏族艺术、民俗学、藏文书法、应用文写作等课程,并于1996年停薪留职到甘肃金狮贸易有限公司任副总经理,主要从事有色金属的贸易工作,正是这件事情标志着教授“弃文从商”道路的开始。1999年9月至2002年8月,中国科学技术大学工商管理学院研究生班学习;2002年9月-2006年5月,西北民族大学藏语言文化学院工商管理系任教;2006年,西藏大学到兰州招聘人才,教授考虑到边疆的经济和教育事业的发展,克服了各种困难,到了西藏大学经济与管理学院任教。

到西藏后,教授依靠自己的专业知识,先后参与在甘肃兰州、甘肃甘南、宁夏银川、青海西宁、香港中原公司、拉萨市等政府有关部门、公司组织的各类培训工作100余次,期间主要讲授创业管理、物业管理、工作计划、时间管理、项目管理、企业人力资源管理等6门课程。尤其是2012年5月12日至31日,负责完成了商务部“尼泊尔海关管理研修班”的培训方案、教学设计、班级管理等工作,并完成了《中国国情》《出口产品附加值提升路径选择》《管理创新:中尼边贸的新起点》等培训任务。就在接受采访的前一天教授还在自治区党校做了关于《农牧区富于劳动力转岗机制创新》的主题讲座,收效甚大。

尕藏才旦教授到西藏大学以后,每周至少20节课,他戏称自己是被“像驴一样地使唤”。尕藏才旦教授的风趣幽默深深地影响着每一个学生和受培训的人员,就连我们这样初次见面的校友也是狠狠的喜爱上这样的老师。现在,教授的主要工作是为西藏大学经济与管理学院申请博士点以及培养年轻一代的教师,为发展西藏的文化产业出谋划策,争取在藏大成立文化产业系,帮助自治区政府申请拉萨成为“民间艺术之都”,并且被自治区党委宣传部理论处聘请为专家委员会成员。为了发展西藏的文化产业,教授不顾自己繁重的教学任务,仍然兼任中国市场学会、文化创意产业学会副理事长、西藏东珠文化创意发展有限公司的高级顾问等职位,展现出一个学者为本地区、本民族文化产业发展做出无私贡献的优秀品质。

尕藏才旦教授在不同的岗位先后发表学术论文30余篇,并兼任中华文化促进会会员、《中外教育研究》杂志常务理事会常务理事、中国国际教育学会高级研究员、中共西藏自治区委员会党校经济学专业研究生导师等职务。在任教和为少数民族文化产业出谋划策期间,于2004年参与兰州市全市企业培训工作,获兰州市教育局、兰州市人力资源和保障局“职业技能培训先进工作者”奖;负责主持完成的西藏自治区第二次残疾人抽样调查领导办公室《西藏残疾人教育状况发展研究》,获中残联“优秀地方课题”奖;2007年负责主持完成的西藏自治区第二次残疾人抽样调查领导办公室《西藏残疾人就业状况发展研究》,获中残联“优秀地方课题”奖;2011年,获“西藏大学2008年-2011年度科研工作先进个人”奖等等荣誉。

尕藏才旦教授结合自己在社会上和学校中的经历,对母校的同学寄语道:“本科生学习知识面不一定要精,但一定要广,熟练的使用电脑常用工具,强化生活技能和抗挫折能力,提高社交能力”。在东珠文化任高级顾问多年期间,公司给教授配备的副手大多是刚毕业的大学生,教授发现这些大学生普遍存在表达能力不强,生活技能欠缺等可以通过自己努力改变的非先天缺陷。教授认为产生这种现象的根源还是在大学,所以教授建议母校的莘莘学子要想很快的适应自己的工作岗位就让自己成为“复合型人才”。成为复合型人才的途径有很多种:文科学生一定要多读书,读各种类型的书籍,兼容并包才能让自己更好的和别人交流;理工科学生要在学好自己专业技能的同时熟练的掌握其他学科的技能,也要注意自己社交能力,不要以为只有文科生才是社交高手,理科生只要努力也可以达到对答如流的境地。

                                                                                许耀


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